பதில்கள்

கல்லூரியில் பயிற்றுவிக்கப்படாத நாள் என்றால் என்ன?

கல்லூரியில் பயிற்றுவிக்கப்படாத நாள் என்றால் என்ன? "அறிவுறுத்தல் அல்லாத நாள்" என்பது, எந்தவொரு பள்ளியையும் பொறுத்தமட்டில், பள்ளி காலண்டர் ஆண்டில் ஒரு அமர்வின் ஒரு நாள், அது அறிவுறுத்தல் நாள் அல்ல; "அறிவுறுத்தல் அல்லாத காலம்" என்பது, எந்தவொரு பள்ளியையும் பொறுத்தமட்டில், ஒரு பள்ளி காலண்டர் ஆண்டில் ஒரு நாள் அமர்வின் ஒரு காலப்பகுதியாகும், அந்த நேரத்தில் மாணவர்கள் அறிவுறுத்தலைப் பெற மாட்டார்கள்.

அறிவுறுத்தல் இல்லாத நாள் என்றால் என்ன? தொடர்பு இல்லாத நாள்: மாணவர்கள் பள்ளியில் இல்லாதபோது, ​​பயிற்றுவிக்கப்படாத நாள். ஆசிரியர்கள். தொடர்பு இல்லாத நாட்கள் திட்டமிடல், மதிப்பீடு, தொழில்முறை நாட்கள். அல்லது குடும்ப மாநாட்டு நாட்கள்.

அறிவுறுத்தல் அல்லாதது என்றால் என்ன? : பயிற்றுவிக்கும் செயல்முறையுடன் தொடர்புடையதாகவோ அல்லது அக்கறையுடையதாகவோ இல்லை: அறிவுறுத்தல் அல்லாத பயிற்றுவிப்பு அல்லாத ஆதரவு பணியாளர்கள் அல்லாத பயிற்றுவிப்பு அல்லாத நடவடிக்கைகள்/சேவைகள் அறிவுறுத்தல் அல்லாத நூல்கள்.

பயிற்சி நாள் என்றால் என்ன? பயிற்றுவிப்பு நாள் என்பது மாணவர்கள் வருகை தருவதாக எதிர்பார்க்கப்படும் நாள் அல்லது ஒரு நாளின் ஒரு பகுதி என்று பொருள்படும். மாதிரி 1.

கல்லூரியில் பயிற்றுவிக்கப்படாத நாள் என்றால் என்ன? - தொடர்புடைய கேள்விகள்

அறிவுறுத்தல் அல்லாத பணிகள் என்ன?

பெரும்பாலும், கற்பித்தல் அல்லாத கடமைகள், மாணவர்களுக்குக் கற்பிப்பதில் காரணியாக இல்லாத விஷயங்கள், முழுமையாக இருக்க வேண்டும். வருகை, மதிய உணவு எண்ணிக்கை அல்லது களப்பயணத்திற்கான திட்டமிடல் போன்ற விஷயங்கள் இதில் அடங்கும். மதிப்புமிக்க அறிவுறுத்தல் நேரத்தைச் சாப்பிடாத வழிகளில் இந்தக் கடமைகளைச் செய்வதற்கு ஆசிரியர்கள் உத்திகளைப் பயன்படுத்துவது முக்கியம்.

அறிவுறுத்தல் வடிவமைப்பு ஏன் ஒரு அமைப்பாகக் கருதப்படுகிறது?

"அறிவுறுத்தல் அமைப்புகளின் வடிவமைப்பு என்றும் அறியப்படும் அறிவுறுத்தல் வடிவமைப்பு, கற்றல் தேவைகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் அறிவுறுத்தலின் முறையான வளர்ச்சி ஆகும். அறிவுறுத்தல் வடிவமைப்பாளர்கள் பெரும்பாலும் அறிவுறுத்தல் தொழில்நுட்பத்தை அறிவுறுத்தலை உருவாக்குவதற்கான ஒரு முறையாகப் பயன்படுத்துகின்றனர்.

பரிகார கற்பித்தலின் பொருள் என்ன?

திருத்தல் கற்பித்தல் என்பது அறிவுறுத்தல் திருத்தங்களை வழங்குவதாகும். இது மாணவர்களின் கற்றல் சிதைவுகள் அல்லது பாடம் சார்ந்த சிக்கல்களை அகற்றும் ஒரு செயல்முறையாகும், இது கற்றலின் போது அந்த பாடத்தின் புரிதல் மற்றும் கருத்து மற்றும் பயன்பாட்டில் ஊடுருவியுள்ளது. மறுசீரமைப்பு கற்பித்தல் தேவைப்படும் மாணவர்கள் முட்டாள்கள் அல்லது ஊமைகள் அல்ல.

அறிவுறுத்தலுக்கு வேறு வார்த்தை என்ன?

இந்த பக்கத்தில் நீங்கள் 17 ஒத்த சொற்கள், எதிர்ச்சொற்கள், மொழியியல் வெளிப்பாடுகள் மற்றும் அறிவுறுத்தலுக்கான தொடர்புடைய சொற்களைக் கண்டறியலாம்: திருத்துதல், போதனை, கல்வி, சுய-அறிவுறுத்தல், கல்வி, கற்பித்தல், கற்பித்தல், அறிவூட்டுதல், விளக்குதல், தகவல் மற்றும் கற்பித்தல்.

அறிவுறுத்தல் அல்லாத பதிவுகள் என்றால் என்ன?

அறிவுறுத்தல் அல்லாத பதிவுகளை வரையறுத்தல்

கற்பித்தல் அல்லது கற்றல் தொடர்பான நிகழ்வுகள் அல்லது செயல்பாடுகளின் கணக்குகள் அல்லாத பயிற்றுவிப்பு பதிவுகள், வருகைப் பதிவு, மதிய உணவு எண்ணிக்கையை சேகரித்தல் மற்றும் களப்பயண அனுமதி சீட்டுகள் மற்றும் பணத்தை ஒழுங்கமைத்தல்.

கடக்கும் காலங்கள் அறிவுறுத்தல் நிமிடங்களா?

கடந்து செல்லும் நேரம் கல்விக் குறியீட்டில் குறிப்பிடப்படவில்லை, ஆனால் கலிபோர்னியா கல்வித் துறையால் (CDE) வெளியிடப்பட்ட வருகைக் கணக்கியல் கையேடு, அறிவுறுத்தல் நிமிடங்களின் ஒரு பகுதியாகக் கணக்கிடப்படும் நேரத்தைக் கணக்கிட அனுமதிக்கிறது.

ஒரு வருடத்தில் எத்தனை நாட்கள் பள்ளிக்குச் செல்வோம்?

ஐக்கிய நாடுகள். அமெரிக்காவில் உள்ள மாணவர்கள் ஆண்டுக்கு 180 நாட்கள் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள், இது செப்டம்பரில் தொடங்கி ஜூன் வரை இயங்கும். யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸ் வடக்கு அரைக்கோளத்தில் இருப்பதால், அதன் கோடை காலம் ஜூன் மாதத்தில் பள்ளி ஆண்டு இறுதியில் தொடங்குகிறது. கோடை விடுமுறை ஜூன் முதல் ஆகஸ்ட் இறுதி வரை நீடிக்கும்.

பள்ளிக்கு வெளியே ஆசிரியர்கள் செய்யும் மிகவும் பொதுவான அறிவுறுத்தல் கடமைகள் யாவை?

கற்பித்தல், பாடத் திட்டமிடல், பாடத்திட்ட மேம்பாடு, மாணவர்களின் பணியை மதிப்பீடு செய்தல், மாணவர்களைக் கண்காணித்தல் மற்றும் மேற்பார்வை செய்தல், மாணவர்கள் மற்றும்/அல்லது பெற்றோருடன் சந்திப்பு, தொழில்சார் மேம்பாடு, துறைசார் அல்லது பள்ளிக் கூட்டங்கள், தேவையான பதிவுகளை நிறைவு செய்தல், மாணவர் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்தல் போன்றவையும் பயிற்றுவிப்பு கடமைகளில் அடங்கும்.

ஆசிரியர்களின் பொறுப்புகள் என்ன?

பாடத் திட்டங்களைத் தயாரிப்பதற்கும் மாணவர்களுக்கு எல்லா நிலைகளிலும் கல்வி கற்பதற்கும் ஒரு ஆசிரியர் பொறுப்பு. அவர்களின் கடமைகளில் வீட்டுப்பாடம், தரப்படுத்தல் சோதனைகள் மற்றும் முன்னேற்றத்தை ஆவணப்படுத்துதல் ஆகியவை அடங்கும். ஆசிரியர்கள் பல்வேறு பாடங்களில் பயிற்றுவிப்பதோடு மாணவர்களை ஈர்க்கக்கூடிய பாடத் திட்டங்களுடன் சென்றடைய வேண்டும்.

எனது சாராத செயல்பாடுகள் என்ன?

கல்விக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாடுகள் என்றும் அழைக்கப்படும், சாராத செயல்பாடுகளில் விளையாட்டு, மாணவர் அரசாங்கம், சமூக சேவை, வேலைவாய்ப்பு, கலைகள், பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் கல்விக் கழகங்கள் ஆகியவை அடங்கும். சாராத செயல்பாடுகள் அனைத்தும் ஒரு கல்விப் பாடத்திட்டத்தை நிறைவு செய்கின்றன.

அறிவுறுத்தல் வடிவமைப்பு ஒரு நல்ல தொழிலா?

போதனை வடிவமைப்பு ஆசிரியர்களுக்கு ஒரு நல்ல வாழ்க்கைப் பாதையாகும், ஏனெனில் ஆசிரியர்கள் பல மாற்றத்தக்க திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர். மேலும், பெரும்பாலான ஆசிரியர்கள் கடின உழைப்பாளிகள், அவர்கள் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள தயாராக உள்ளனர். ஒரு ஆசிரியராக நீங்கள் வைத்திருக்கும் சில திறன்களை ஒரு அறிவுறுத்தல் வடிவமைப்பாளராகவும் பார்க்கலாம்.

அறிவுறுத்தல் வடிவமைப்பின் மூன்று அடிப்படை கூறுகள் யாவை?

அறிவுறுத்தல் வடிவமைப்பின் அடிப்படை கூறுகள் அவை பகுப்பாய்வு, வடிவமைப்பு, மேம்பாடு மற்றும் மதிப்பீடு ஆகியவை அடங்கும்.

அறிவுறுத்தல் வடிவமைப்பின் 5 முக்கிய நிலைகள் யாவை?

இந்த இடுகையில், ADDIE மாதிரியின் ஐந்து நிலைகளை நாங்கள் ஆராய்வோம் - பகுப்பாய்வு, வடிவமைப்பு, மேம்பாடு, செயல்படுத்தல் மற்றும் மதிப்பீடு - மற்றும் இந்த செயல்முறை உங்கள் கற்றல் மதிப்பீட்டு முறைகளை எவ்வாறு பாதிக்கலாம் அல்லது காயப்படுத்தலாம்.

சரிசெய்தல் கற்பித்தலின் நோக்கம் என்ன?

ஒரு காரணத்திற்காகவோ அல்லது இன்னொரு காரணத்திற்காகவோ, சீனம், ஆங்கிலம் மற்றும் கணிதம் ஆகிய பாடங்களில் மற்ற வகுப்பை விட பின்தங்கிய மாணவர்களுக்கு கூடுதல் உதவி வழங்குவதே தீர்வு கற்பித்தலின் நோக்கம். கற்றல் சிரமங்களைக் கொண்ட குழந்தைகள் மற்ற குழந்தைகளைப் போலவே உளவியல் தேவைகளையும் பண்புகளையும் கொண்டுள்ளனர்.

அறிவுறுத்தலுக்கு எதிரானது என்ன?

கற்பிப்பதற்கு அல்லது தகவல்களை வழங்குவதற்கு எதிரானது. அறிவற்ற. ஒளியில்லாத. தகவலற்ற. அறிவுறுத்தாத.

அறிவுறுத்தல் உத்திகள் என்ன?

அறிவுறுத்தல் உத்திகள் என்ன? பயிற்றுவிக்கும் உத்திகள் என்பது மாணவர்கள் சுயாதீனமான, மூலோபாயக் கற்றவர்களாக மாறுவதற்கு ஆசிரியர்கள் பயன்படுத்தும் நுட்பங்கள் ஆகும். மாணவர்கள் சுயாதீனமாக பொருத்தமானவற்றைத் தேர்ந்தெடுத்து, பணிகளைச் செய்ய அல்லது இலக்குகளை அடைய அவற்றை திறம்பட பயன்படுத்தும்போது இந்த உத்திகள் கற்றல் உத்திகளாக மாறும்.

ஒரு தொழில்முறை சமூகத்தில் பங்கேற்பதன் அர்த்தம் என்ன?

ஒரு தொழில்முறை சமூகம் பரஸ்பர ஆதரவு, மரியாதை மற்றும் அவர்களின் நடைமுறையை மேம்படுத்துவதற்கும் பள்ளிக்கு பங்களிப்பதற்கும் வழிகளைத் தேடும் ஆசிரியர்களின் பொறுப்பை அங்கீகரிப்பதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இந்த நடவடிக்கைகளில் பள்ளி மற்றும் மாவட்ட பாடத்திட்டக் குழுக்கள் அல்லது பெற்றோர்-ஆசிரியர் அமைப்புடன் ஈடுபாடு ஆகியவை அடங்கும்.

ஆசிரியர்கள் எவ்வாறு துல்லியமான பதிவுகளை பராமரிக்கிறார்கள்?

அனைத்து மாணவர்களுக்கும் துல்லியமான தரவு மற்றும் பதிவுகளை வைத்திருக்க முன்மாதிரி ஆசிரியர்கள் கருவிகள் மற்றும் நடைமுறைகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர். அவர்கள் பல அறிவுறுத்தல் அல்லாத தரவுகளைக் கண்காணிப்பதற்காக சரிபார்ப்புப் பட்டியல்கள், வலை 2.0 கருவிகள் மற்றும் பிற கருவிகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.

வகுப்பறைச் சூழல் கற்றலை எவ்வாறு ஆதரிக்கிறது?

வகுப்பறையின் இயற்பியல் சூழல் நடத்தை சிக்கல்களைத் தடுக்கவும், கற்றலை மேம்படுத்தவும் மேம்படுத்தவும் உதவும். ஒரு ஆதரவான கற்றல் சூழல் ஒரு நல்ல நாளுக்கும் கெட்ட நாளுக்கும் உள்ள வித்தியாசத்தைக் குறிக்கும். உங்கள் வகுப்பறை ஏற்பாடு உங்கள் மாணவர்கள் எங்கு கற்றுக்கொள்வார்கள் என்பதற்கான அடிப்படை அடித்தளமாகும்.

SB 98 கலிபோர்னியா2020 என்றால் என்ன?

2020-21 நிதியாண்டுக்கான குழந்தை பராமரிப்பு மற்றும் மேம்பாட்டுத் திட்டங்களுக்கான வருடாந்திர நிதி அதிகரிப்பை இந்த மசோதா நிறுத்தி வைக்கும். பள்ளி மாவட்டங்கள், மாவட்ட கல்வி வாரியங்கள் மற்றும் பட்டயப் பள்ளிகள் 2020-21 பள்ளி ஆண்டுக்கான உள்ளூர் கட்டுப்பாடு மற்றும் பொறுப்புக்கூறல் திட்டத்தை ஏற்க வேண்டிய அவசியமில்லை என்பதை இந்த மசோதா வழங்குகிறது.

கலிபோர்னியாவில் எத்தனை பயிற்சி நிமிடங்கள் தேவை?

4 முதல் 12 ஆம் வகுப்பு வரையிலான 240 அறிவுறுத்தல் நிமிடங்கள் உட்பட. கலிபோர்னியா ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டி அல்லது கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தின் வகுப்புகளில் பகுதி நேரமாகப் பதிவுசெய்யப்பட்ட 11 மற்றும் 12 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான 180 அறிவுறுத்தல் நிமிடங்கள், பதிவுசெய்யப்பட்ட படிப்புகளை திருப்திகரமாக முடித்தவுடன் கல்விக் கடன் வழங்கப்படும்.

$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found