பதில்கள்

மூன்றாம் நிலை வட்ட எதிர்வினைகளின் உதாரணம் என்ன?

மூன்றாம் நிலை வட்ட எதிர்வினைகளின் உதாரணம் என்ன? மூன்றாம் நிலை வட்ட எதிர்வினைகளின் எடுத்துக்காட்டுகளில், முன்பு ஒரு பொருளைப் பிரித்து ஆராய்ந்த குழந்தை இப்போது அதை மீண்டும் ஒன்றாக இணைக்க முயற்சிக்கிறது. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை மர டிரக்கின் செங்கற்களை மீண்டும் அடுக்கி வைக்கலாம் அல்லது கூடு கட்டும் கோப்பைகளை மீண்டும் வைக்கலாம்.

இரண்டாம் நிலை வட்ட எதிர்வினையின் உதாரணம் என்ன? இரண்டாம் நிலை வட்ட எதிர்வினைகள் (4-8 மாதங்கள்)

இந்த அடிநிலையின் போது, ​​குழந்தை உலகில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறது மற்றும் சூழலில் ஒரு பதிலைத் தூண்டுவதற்காக வேண்டுமென்றே ஒரு செயலை மீண்டும் செய்யத் தொடங்குகிறது. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை தனது வாயில் வைப்பதற்காக வேண்டுமென்றே ஒரு பொம்மையை எடுக்கும்.

இரண்டாம் நிலை வட்ட எதிர்வினை என்றால் என்ன? பியாஜிசியன் கோட்பாட்டில், 4 முதல் 5 மாத வயதில் மீண்டும் மீண்டும் வரும் செயல், காரியங்களைச் செய்வதே குழந்தையின் நோக்கத்தைக் குறிக்கிறது. இந்த முன்னோக்கிய படி சென்சார்மோட்டர் கட்டத்தில் நிகழ்கிறது.

இரண்டாம் நிலை திட்டங்களின் ஒருங்கிணைப்புக்கான உதாரணம் என்ன? இரண்டாம் நிலை வட்ட எதிர்வினைகளை ஒருங்கிணைத்தல்

உங்கள் பிள்ளை 8 மாதங்கள் முதல் ஒரு வயது வரை இருக்கும் போது, ​​அவர் தனது கற்றறிந்த திறன்களையும் அனிச்சைகளையும் ஒன்றிணைத்து இலக்குகளை அடையத் தொடங்குவார். உதாரணமாக, அவர்கள் அறை முழுவதும் ஒரு பொம்மையை எடுக்க வலம் வரலாம் அல்லது அவர்கள் விரும்பும் குறிப்பிட்ட ஒன்றைத் தடுக்கும் பொம்மைகளை ஒதுக்கித் தள்ளலாம்.

மூன்றாம் நிலை வட்ட எதிர்வினைகளின் உதாரணம் என்ன? - தொடர்புடைய கேள்விகள்

பொருள் நிலைத்தன்மையின் சில எடுத்துக்காட்டுகள் யாவை?

பொருள் நிரந்தரம் என்பது ஒரு பொருள் மறைந்திருந்தாலும் அது இன்னும் இருக்கிறது என்பதை அறிவது. பொருளின் மனப் பிரதிநிதித்துவத்தை (அதாவது ஒரு திட்டம்) உருவாக்கும் திறன் இதற்கு தேவைப்படுகிறது. உதாரணமாக, நீங்கள் ஒரு பொம்மையை போர்வையின் கீழ் வைத்தால், பொருளின் நிலைத்தன்மையை அடைந்த குழந்தை அது இருப்பதை அறிந்து அதை தீவிரமாக தேட முடியும்.

மூன்றாம் நிலை வட்ட எதிர்வினைகள் என்ன நிலை?

நிலை 5 - மூன்றாம் நிலை வட்ட எதிர்வினைகள் (12 மற்றும் 18 மாதங்களுக்கு இடைப்பட்ட குழந்தைகள்). இந்த கட்டத்தில் குழந்தைகள் படைப்பாற்றல் பெறுகிறார்கள் மற்றும் புதிய நடத்தைகளை பரிசோதிக்கிறார்கள். அவர்கள் அதே நடத்தைகளை மீண்டும் செய்வதை விட அவர்களின் அசல் நடத்தைகளின் மாறுபாடுகளை முயற்சி செய்கிறார்கள்.

முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை வட்ட எதிர்வினைகளுக்கு என்ன வித்தியாசம்?

முதன்மை வட்ட எதிர்வினைகள், இரண்டாம் நிலை வட்ட எதிர்வினைகள் மற்றும் மூன்றாம் நிலை வட்ட எதிர்வினைகள் ஆகியவற்றுக்கு என்ன வித்தியாசம்? முதன்மையானது குழந்தையின் செயல்பாடு அவனது/அவளுடைய சொந்த உடலில் கவனம் செலுத்துவது. இரண்டாம் நிலை என்பது வெளிப்புற உலகத்துடன் தொடர்புடைய செயல்கள், சில சமயங்களில் முதலில் தற்செயலாக.

வட்ட எதிர்வினை என்றால் என்ன?

கூட்டு நடத்தையை "வட்ட எதிர்வினை" உடன் தொடர்புபடுத்துகிறது, இதில் ஒவ்வொரு நபரும் செயலை மீண்டும் செய்வதன் மூலம் அல்லது மற்றொரு நபரின் உணர்வைப் பிரதிபலிப்பதன் மூலம் செயல்படும் ஒரு வகையான தொடர்பு, அதன் மூலம் செயல் அல்லது உணர்வைத் தூண்டுகிறது.

அறுவை சிகிச்சைக்கு முந்தைய நிலைக்கு ஒரு உதாரணம் என்ன?

அறுவைசிகிச்சைக்கு முந்தைய கட்டத்தில், குழந்தைகளும் சின்னங்களைப் பயன்படுத்துவதில் திறமையானவர்களாக மாறுகிறார்கள், இது விளையாடுவதும் பாசாங்கு செய்வதும் அதிகரிப்பதன் மூலம் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, விளக்குமாறு குதிரையைப் போல் பாசாங்கு செய்வது போன்ற வேறு ஏதாவது ஒன்றைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்த ஒரு குழந்தை ஒரு பொருளைப் பயன்படுத்த முடியும்.

பியாஜெட் வட்ட எதிர்வினை என்றால் என்ன?

குழந்தையின் வாழ்க்கையின் முதல் 2-3 மாதங்களுக்கு, சுற்றுச்சூழலில் உள்ள பொருள்கள் விளையாட்டு நோக்கங்களுக்காக மிகவும் முக்கியமானவை அல்ல. ஜீன் பியாஜெட்டின் கூற்றுப்படி, இந்த நேரத்தில் கைக்குழந்தைகள் "முதன்மை வட்ட எதிர்வினைகளில்" ஈடுபடுகின்றனர் - செயல்பாடுகள் தங்கள் சொந்த நலனுக்காக மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன.

சென்சார்மோட்டர் செயல்பாடு என்றால் என்ன?

சென்சோரிமோட்டர் திறன்கள் உணர்ச்சி செய்திகளைப் பெறுதல் (உணர்வு உள்ளீடு) மற்றும் பதிலை (மோட்டார் வெளியீடு) உருவாக்கும் செயல்முறையை உள்ளடக்கியது. இந்த உணர்ச்சித் தகவல் பின்னர் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டு செயலாக்கப்பட வேண்டும், இதனால் பொருத்தமான மோட்டார் அல்லது இயக்கத்தின் பதிலை வீட்டிலோ அல்லது பள்ளியிலோ தினசரி வேலைகளில் வெற்றிகரமாகச் செய்ய முடியும்.

வட்ட எதிர்வினை வினாத்தாள் என்றால் என்ன?

முதன்மை வட்ட எதிர்வினைகள். குழந்தை தனது சொந்த உடலை மையமாகக் கொண்ட மகிழ்ச்சியான செயல்களை மீண்டும் செய்யும். உதாரணமாக, 1 - 4 மாத வயதுடைய குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களை அசைத்து, கால்களை உதைத்து, கட்டைவிரலை உறிஞ்சுவார்கள். இவை அனிச்சை செயல்கள் அல்ல.

எட்டிப்பார்ப்பது பொருளின் நிலைத்தன்மைக்கு ஒரு உதாரணமா?

Peek-a-boo என்பது பொருள் நிலைத்தன்மையை வளர்க்க உதவும் ஒரு விளையாட்டு, இது ஆரம்பகால கற்றலின் ஒரு பகுதியாகும். பொருள் நிரந்தரம் என்பது பொருள்களும் நிகழ்வுகளும் நேரடியாகப் பார்க்கவோ, கேட்கவோ அல்லது தொடவோ முடியாவிட்டாலும், அவை தொடர்ந்து இருப்பதைப் புரிந்துகொள்வதாகும். பெரும்பாலான குழந்தைகள் 6 மாதங்கள் மற்றும் ஒரு வருடம் வரை இந்த கருத்தை உருவாக்குகிறார்கள்.

பொருள் நிரந்தரம் இல்லாதவர்களா?

பொருள் நிலைத்தன்மை இல்லாதவர்கள் அனைத்து வகையான உறவுகளிலும் தீவிர கவலையை அனுபவிக்கலாம் - காதல் உறவுகள் மட்டுமல்ல - கைவிடப்படுவார்கள் என்ற பயத்தில் தொடர்ந்து வாழலாம். ஒரு உறவின் நிலையான தன்மையை நம்புவது போல் மக்கள் உணரும்போது, ​​அவர்கள் அதையும் பிற உறவுகளையும் அனுபவிக்க முடியும்.

ஒரு பூவைப் பார்ப்பது வேடிக்கையானது என்று குழந்தைகள் ஏன் நினைக்கிறார்கள்?

கலிபோர்னியாவின் சாண்டா மோனிகாவில் உள்ள பிராவிடன்ஸ் செயின்ட் ஜான்ஸ் ஹெல்த் சென்டரில் குழந்தை மருத்துவரும், குழந்தை மருத்துவத்தின் துணைத் தலைவருமான டேனெல்லே ஃபிஷர், குழந்தைகள் எட்டிப்பார்ப்பதை விரும்புவதாக ரோம்பரிடம் கூறுகிறார், ஏனெனில் "அவர்கள் மகிழ்ச்சியான முகத்துடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள், அது அவர்களுக்கு ஒரு விளையாட்டு - நபர் காணாமல் போகிறார். உடனே மீண்டும் தோன்றும், அதை அவர்கள் வேடிக்கையாக நினைக்கிறார்கள்.

பிரதிநிதித்துவ சிந்தனையின் தொடக்கத்தை எது குறிக்கிறது?

ஆரம்பகால பிரதிநிதித்துவ சிந்தனை (18 - 24 மாதங்கள்): குழந்தைகள் பொருள்கள் அல்லது நிகழ்வுகளைக் குறிக்கும் சின்னங்களை அடையாளம் கண்டு பாராட்டத் தொடங்குகின்றனர். பொருட்களை பட்டியலிட எளிய மொழியைப் பயன்படுத்துகின்றனர், எ.கா. "நாய்", "குதிரை".

அறுவை சிகிச்சைக்கு முந்தைய கட்டத்தில் என்ன நடக்கிறது?

இந்த காலகட்டத்தில், குழந்தைகள் ஒரு குறியீட்டு மட்டத்தில் சிந்திக்கிறார்கள், ஆனால் அறிவாற்றல் செயல்பாடுகளை இன்னும் பயன்படுத்தவில்லை. இந்த கட்டத்தில் குழந்தையின் சிந்தனை அறுவை சிகிச்சைக்கு முன் (முன்) இருக்கும். இதன் பொருள் குழந்தை தர்க்கத்தைப் பயன்படுத்தவோ அல்லது மாற்றவோ, ஒன்றிணைக்கவோ அல்லது தனித்தனி யோசனைகளையோ பயன்படுத்த முடியாது (பியாஜெட், 1951, 1952).

பியாஜெட் சென்சார்மோட்டர் நிலையில் முதன்மை வட்ட எதிர்வினைகள் மற்றும் இரண்டாம் நிலை வட்ட எதிர்வினைகளுக்கு இடையே உள்ள முக்கிய வேறுபாடு என்ன?

இந்த தொகுப்பில் உள்ள விதிமுறைகள் (30) பியாஜெட்டின் சென்சார்மோட்டர் நிலையில் முதன்மை வட்ட எதிர்வினைகள் மற்றும் இரண்டாம் நிலை வட்ட எதிர்வினைகளுக்கு இடையே உள்ள முக்கிய வேறுபாடு என்ன? பதில்: இலக்கு சார்ந்த நடத்தை.

பின்வருவனவற்றில் கூச்சலுக்கும் கும்மியடிப்பதற்கும் இடையே உள்ள ஒற்றுமை எது?

கூவிங் மற்றும் பேப்லிங் ஆகியவற்றுக்கு இடையே உள்ள ஒற்றுமை என்னவென்றால், இரண்டும் பொருள்களை அல்லது செயல்களை குறியீடாக பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவதில்லை. குழந்தைகளின் ஏற்றுக்கொள்ளும் சொல்லகராதி வளர்ச்சி அவர்களின் வெளிப்படையான சொல்லகராதி வளர்ச்சியை விஞ்சுகிறது. கற்றல் செயல்முறைகள், பின்பற்றுதல் மற்றும் வலுவூட்டல் போன்றவை, மொழி கையகப்படுத்துதலில் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கங்களாகும்.

அறுவை சிகிச்சைக்கு முந்தைய நிலை என்ன வயது?

அறுவை சிகிச்சைக்கு முந்தைய நிலை

இந்தக் கட்டத்தில் (7 வயது முதல் குறுநடை போடும் குழந்தை), சிறு குழந்தைகள் விஷயங்களைப் பற்றி குறியீடாகச் சிந்திக்க முடிகிறது. அவர்களின் மொழிப் பயன்பாடு மேலும் முதிர்ச்சியடைகிறது. அவர்கள் நினைவாற்றல் மற்றும் கற்பனைத்திறனையும் வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், இது கடந்த காலத்திற்கும் எதிர்காலத்திற்கும் இடையிலான வேறுபாட்டைப் புரிந்துகொள்ளவும், நம்பிக்கையில் ஈடுபடவும் அனுமதிக்கிறது.

வட்ட எதிர்வினைகள் ஏன் வட்டம் என்று அழைக்கப்படுகின்றன?

வளர்ச்சிக் கோட்பாடு

குழந்தைக்கு, திரும்பத் திரும்பச் செய்யும் செயல்கள் அல்லது "வட்ட எதிர்வினைகளில்" ஈடுபடுவது, பியாஜெட் குறிப்பிட்டது போல, மீண்டும் மீண்டும் செய்வதற்கான உள்ளார்ந்த முனைப்பிலிருந்து வெளிப்படுகிறது, இது குழந்தைகள் தங்கள் உடலைப் பற்றி அறிய அனுமதிக்கிறது.

பின்வருவனவற்றில் முதன்மையான வட்ட எதிர்வினைக்கான எடுத்துக்காட்டு எது?

முதன்மை சுற்றறிக்கை எதிர்வினைகள்

குழந்தை தனது சொந்த உடலை மையமாகக் கொண்ட மகிழ்ச்சியான செயல்களை மீண்டும் செய்யும். உதாரணமாக, 1 - 4 மாத வயதுடைய குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களை அசைத்து, கால்களை உதைத்து, கட்டைவிரலை உறிஞ்சுவார்கள்.

அறுவை சிகிச்சைக்கு முந்தைய சிந்தனையின் மூன்று பண்புகள் யாவை?

முன்கூட்டிய சிந்தனையின் மூன்று முக்கிய பண்புகள் செண்ட்ரேஷன், நிலையான பகுத்தறிவு மற்றும் மீளமுடியாது.

பியாஜெட்டின் அறுவை சிகிச்சைக்கு முந்தைய கட்டத்தில் என்ன நடக்கிறது?

ஆரம்பகால குழந்தைப்பருவத்துடன் ஒத்துப்போகும் பியாஜெட்டின் நிலை அறுவை சிகிச்சைக்கு முந்தைய நிலை. பியாஜெட்டின் கூற்றுப்படி, இந்த நிலை 2 முதல் 7 வயது வரை ஏற்படுகிறது. அறுவைசிகிச்சைக்கு முந்தைய கட்டத்தில், குழந்தைகள் சொற்கள், படங்கள் மற்றும் யோசனைகளைக் குறிக்க சின்னங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், அதனால்தான் இந்த கட்டத்தில் உள்ள குழந்தைகள் பாசாங்கு விளையாட்டில் ஈடுபடுகிறார்கள்.

ஐந்தாவது நிலை குறுநடை போடும் குழந்தையை ஒரு சிறிய விஞ்ஞானி என்று பியாஜெட் ஏன் விவரித்தார் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

குறுநடை போடும் குழந்தை ஒரு "சிறிய விஞ்ஞானி" என்று கருதப்படுகிறது மற்றும் மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் திட்டமிடல் திறன்கள் இரண்டையும் பயன்படுத்தி சோதனை மற்றும் பிழை முறையில் உலகை ஆராயத் தொடங்குகிறார். பரிசோதனையில் குறுநடை போடும் குழந்தையின் சுறுசுறுப்பான ஈடுபாடு அவர்களின் உலகத்தைப் பற்றி அறிய உதவுகிறது.

$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found